Foto: Divulgação/MOC
Na última quinta-feira (7), Santaluz sediou uma audiência pública para discutir educação contextualizada e resiliência climática diante da degradação ambiental. O encontro foi promovido pelo Movimento de Organização Comunitária (MOC), em parceria com a Secretaria Municipal de Educação, a Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) e representantes da sociedade civil.
O evento foi organizado pela coordenação municipal dos projetos CAT – Conhecer, Analisar e Transformar a realidade do campo – e Baú de Leitura, dentro do projeto EDU-CATivando na Caatinga. A proposta foi refletir sobre a crise socioambiental e a importância de um currículo escolar adaptado ao contexto do Semiárido, abordando práticas como hortas escolares, plantio de árvores frutíferas, cuidado com a água e gestão do lixo.
Segundo Vera Carneiro, coordenadora do Programa de Educação do Campo Contextualizada (PECONTE), a audiência resultou no compromisso da Secretaria Municipal de Educação em implantar a educação contextualizada em todas as escolas do campo, da alfabetização ao 9º ano, e, junto com parceiros, ampliar ações como o plantio de árvores, construção de hortas e cuidados com recursos naturais.
O encontro contou com a presença da vereadora Josenane Lopes, que presidiu a sessão, dos vereadores Arivan (Vanvam do Mucambinho) e Paulo Crespo, da secretária municipal de Educação, Marli Nunes, além de representantes da Secretaria de Agricultura e Meio Ambiente, sindicato de trabalhadores rurais, Conselho Municipal de Educação, APLB, MOC, UEFS e lideranças locais.
Depoimentos emocionaram os presentes, como o do vereador Vanvan, que lembrou a influência do projeto CAT em sua trajetória pessoal e profissional. A professora Jussara Secondino, pioneira na implementação do CAT em Santaluz há mais de 30 anos, foi homenageada pelo MOC.
Para o presidente do MOC, Edisvânio Nascimento, o momento reforçou a importância de iniciativas que unem educação, cuidado ambiental e fortalecimento comunitário. A audiência também contou com exposições de trabalhos de escolas do campo, valorizando o bioma Caatinga e a leitura contextualizada.
Do Portal NS/Por Ascom MOC
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